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今回もお読みいただき、ありがとうございます!m(_ _ )m
じわじわと話題になってきている、
2020年、小学校での英語の教科化。
先生たちはどんな感じで授業していくのかな?
子を持つ母としてちょこっと気になってるわたしですが
みなさまはいかがですか??
今、移行期間ですでに授業している小学校もあるとはいえ、
先生たちも初めてだろうからドキドキなんじゃないかな??
わたしも気になって調べたんだけどさ、
”指導案”に基づいて授業するんだって!
先生方のマュアルみたいなものだよ!
すごいねーッ!
別名、授業の設計図ともいわれているそうなんです!
別にそんなもの知らなくても…（ﾎﾞｿ
って、今一瞬でも思ったそこのパパさんorママさん!
これから始まる新たな授業の内容や流れを知るチャンスなんてそうそうありませんよ…?
先生方がどういう風に授業を計画して、
どんな風にその授業を進めていくのか知っておいた方がいいと思います。（わたしだけ?）
なぜかって?
前もって知っておけば、
学校で習う内容を元に、
ご家庭での英語の触れ方、自宅学習の進め方などなど…が、わかっちゃいますから!
（もしかしたら今から先取りしてお家で英語の予習ができちゃうかも…!?）
Contents
小学校6年生の英語の授業ってどんな内容だっけ?
授業はこんな内容～その①～
英語を 聞く <Listen>
英語を 話す <Speak>
英語を 読む <Read>
英語を 書く <Write>
小学校5年生、6年生でやるっていうイメージだね!
授業はこんな内容～その②～
文部科学省の『年間指導計画 活動例』によると…
- 自己紹介
- 日本の文化
- 人物紹介
- 自分たちの町・地域
- 夏休みの思い出
- オリンピック・パラリンピック
- 小学校生活・思い出
- 将来の夢・職業
- 中学校生活・部活動
「日本の文化」!?
「オリンピック・パラリンピック」!?
「将来の夢・職業」!!!???
まさかこれらの内容を、【話したり・書いたり】するんだ…!
なかなかレベルの高い授業をするのね…!
でもわたしは大賛成!
自分にとってなるべく身近な話題を英語で触れれば触れるほど、
慣れてくるもんなんじゃないかな!
小学校で使われる教科書のサンプルが見られます↓
＜6年生用教材【平成29年12月8日公表】＞
っていうのを見つけてね! 移行期間中に活躍中の教材が見られるよ!
そうなると、、テーマに沿って具体的にどういう風に授業していくのか気になってきたわよー!
小学校6年生の英語授業の指導案とはこういうもの!!
指導案ってなーに?
別名、授業の設計図とも呼ばれている、指導案。
正式には『学習指導案』と呼ぶんですって!;・∀・)
学習指導案（がくしゅうしどうあん）とは、教員（学習支援者）が授業・講習などをどのように進めていくかを記載した、学習指導・学習支援の計画書のことである。
教育現場における略語としては、主に指導案（しどうあん）の語が用いられている。教科・領域によっては「支援案」と呼ぶこともある。
……ってことは、
英語以外の教科にも”指導案”が存在する
ってことみたいですね。
ここまでお読みいただいてるみなさま、
ふと、思いませんか?
これって、先生大変じゃない!!??
って。。
これから教科化される授業の進め方なんて、、
真っ白の状態なんじゃないの?
一から考えるってこと??!!
って気になってきたわたしなのですが…
安心してください。（←?）
ちゃんと、文部科学省がベースを作ってくださってますよ!
＜指導案のベースを文部科学省サイト内でチェック!＞
わたし 教材含め、指導案などの転載が許可されてません。。ご興味のある方はこちらのリンク↑でご確認いただけます!
小学校６年生の指導案にご興味の方は、リンク内の下の方、
第6学年 学習指導案例 から御覧になれるようです。
◆◆指導案を作るのはだーれ?◆◆
先生、
または
教育実習の先生でーす!
◆◆そもそもなんで指導案を作らなきゃいけないのー?◆◆
「こういう風に授業をしよう!」といった感じで
授業の方向性や進め方を決めたり、
改めて”授業中の指導の仕方”を再確認するために作るですって!
「こういう進め方をすれば、
子どもたちがこんな風に学べるぞ～」
って、考えながら作られるそうです。
また、この”指導案”を作りながら、
教材への理解や解釈がより深まることにつながるらしいですよ。
先生方にとっては必ずやらないといけないことのひとつのようです。
”指導案”の意味と必要な理由は分かった!
どんなものかますます気になる!
指導案がどういう風に作られてるのかみてみよう!
指導案はこんな構成
なんと!
実は、様式（フォーマット）は特に決まってないんですって!
ただ、指導案に書かなきゃいけない内容が決まっていて、
- 単元/題材名
- 単元/題材の目標・ねらい
- 単元/題材の設定の理由
- 指導計画
- その他・準備するもの
これらさえ書かれていれば、
箇条書きだろうが、
エクセルみたいに表で作ろうが、
好きなように作れるってことらしいです。。
が、
見やすい・わかりやすい・活用しやすい
を意識して作成されることが多いようです。
いろんな小学校の指導案を見比べてみた結果、
だいたいの共通点がこんな感じになりました↓
- 『単元名』があって、
- 『ねらい』があり、
- 『言語材料』があって、
- 『準備するもの』があり、
- 『児童の活動』があって、
- 『HRT』の動きがあり、
- 『ALT/JTE』の動きもありーの、
- 『留意点や準備するもの』がある。
HRT：Home Room Teacher=担任の先生
ALT：Assistant Language Teacher=外国語指導助手
JTE：Japanese Teacher of English=日本人の英語指導ができる先生
わたし わたしが調べていた中で、とても分かりやすく感じた指導案です。（完全に母親目線ですが…）
いろいろな”指導案”がある!?
先ほどにも申し上げましたが、”指導案”は各小学校で、
それぞれの先生方によって作られます。
”指導案”の中身は学校ごとに細かく違うってこと?
わたしが見た感じ、だいたい同じような中身だな～っていう印象だったよ!
＜色んな小学校の指導案たち＞
移行期間中に行われている『外国語活動』としての”指導案”です。
『英語ノート1』が小学校５年生の内容で、
『英語ノート2』が小学校６年生の内容でした!
6年生の指導案から学べること
2020年4月から始まる授業内容に沿って、
”指導案”を元に行われる授業の風景はどんな感じになるんでしょうか??(._.)
ちらっと、覗いてみましょう♪
例えばこんな授業～自己紹介 編～
まずは、ALTの先生にお手本を見せてもらいましょう!
I’m Michel. you can call me Mike, I’m from New York, United States.
How about you?
ALTの先生はなんて言ってたのでしょうか!
聞き取れたことを書き出してみましょう!
Let’s start!!
……ｶﾞﾔｶﾞﾔ…I’m from~…..ｶﾞﾔｶﾞﾔ…
…My favorite ~…ｶﾞﾔｶﾞﾔ…
聞いて（４技能のひとつ）
書いて（４技能のひとつ）
ってしてるね!
いわゆる”暗記式”っていうのより、
こうやって実際に
話して（４技能のひとつ）
っていう方が、
コミュニケーション取れるようになるためには必要なことだよね!
まとめ
- 『授業の設計図』で授業の流れを計画するものだよ
- 先生が授業をこういう風に”指導します”っていう”案”のことだよ
- ベースは文部科学省が設定してるよ
学校ごと内容が細かく違うことがあるけど、
大まかな内容はほとんど変わりありませんでしたね。
- 単元/題材名
- 単元/題材の目標・ねらい
- 単元/題材の設定の理由
- 指導計画
- その他・準備するもの
＊＊これらが記載されていることが必要
＊＊フォーマットは特に決まっていない
”指導案”に沿って進めていくんだね。
なんか感動しちゃうな。。
今回は小学校６年生、英語授業の『指導案』について記事を書かせていただきました。
今回も御覧いただき、ありがとうございました。m(_ _ )m
これからの未来、「英語がわからない」は通じません。
2020年から小学校で英語が必修化されました。
その時に備えて、もう準備は万全でしょうか？
・英会話は学ばせたいが、何からやったらいいのかわからない
・そもそも自分は英語が全くわからない・・・
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